EMEL YILDIRIM FATİH İLKOKULU BALIKESİR/TÜRKİYE

NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ  GÜNEŞ PANELİ

 Rüzgar Türbini deneyimiz 

Rüzgar türbini deney modellemesi, rüzgarla çalışan türbinlerin daha iyi çalışmasını sağlamak için yapılır. Mühendisler ve bilim insanları, bu modellemeyle türbinlerin nasıl çalıştığını anlamaya çalışır. Böylece, farklı rüzgar hızlarında ve yönlerinde türbinlerin nasıl performans göstereceğini tahmin edebilirler. Bu da türbinlerin daha güçlü ve dayanıklı olmasını sağlar. Ayrıca, bu süreç sayesinde daha fazla enerji üretilebilir ve maliyetler düşürülebilir. Rüzgar türbini modellemesi, doğaya zarar vermeyen enerji kaynaklarının geliştirilmesine yardımcı olur.

Our Wind Turbine experience 

 Wind turbine experiment modelling is done to make wind-powered turbines work better. Engineers and scientists try to understand how turbines work with this modelling. Thus, they can predict how turbines will perform at different wind speeds and directions. This makes the turbines stronger and more durable. In addition, thanks to this process, more energy can be produced and costs can be reduced. Wind turbine modelling helps to develop energy sources that do not harm nature. 

Deney videomuz 

https://youtu.be/YMT8jqIJfz8?si=mXMGm9aTgEAHj0AI

Rıdvan Yılmaz 5 Mayıs İlkokulu Rüzgar Türübünü

 

RABİA BULGAN/5 MAYIS İLKOKULU/HAKKARİ/ YÜKSEKOVA

 Mikrodan Makroya Canlılar

Bu eTwinning projesi ile öğrencilerimizin canlıları mikrodan makroya keşfetmelerini, doğa ve çevre bilinci kazanmalarını amaçladık. Proje boyunca her ay farklı etkinlikler gerçekleştirdik, uzman ve girişimcilerle çevrim içi buluşmalar düzenledik. Ayrıca TEMA Vakfı iş birliğiyle çevre farkındalığını artırmaya yönelik çalışmalar yürüttük. Öğrencilerimiz araştıran, sorgulayan ve üreten bireyler olarak proje sürecine aktif katılım sağladı. Bu blogda proje etkinliklerimizi, öğrenci çalışmalarımızı ve proje çıktılarımızı paylaşacağız. 🌱🔬🌍

Proje Logomuz:

Yaptığımız Etkinlikler:

1. Ekim Ayı: 

• Tanışma 
• Tohum Topları :Sınıfta yaptığımız çamurun içine bitki tohumları ekleyip çamur topları haline getirip çocukların bunları doğaya bırakmasını sağladık.

2. Kasım Ayı:

• Teraryum Etkinliği: Küçük kavanozlara taş, toprak, kurumuş ve canlı bitkiler koyup üzerine su ekleyip kapattık. Birkaç ay beklettiğimiz kavanozlardan alınan örnekleri mikroskop ile inceleyip canlı oluşumunu gözlemledik.

 EMEL YILDIRIM FATİH İLKOKULU BALIKESİR/TÜRKİYE

NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ

DOĞAL VE SÜRDÜRÜLEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI

Rüzgâr enerjisinin ışık enerjisine dönüştüğü bir düzenek.Saç kurutma makinesi yardımı ile yapay bir hava akımı yani rüzgâr oluşturduğumuzda kanatlar hızla kendi ekseni etrafında dönmeye başlar ve hareket enerjisi elektrik enerjisine dönüşür. Oluşan elektrik enerjisi iletken teller ile LED’e iletildiğinde bu kez elektrik enerjisi ışık enerjisine dönüşür ve LED ampul evi aydınlatır.

 

 EMEL YILDIRIM FATİH İLKOKULU BALIKESİR/TÜRKİYE

MART AYI ÇALIŞMALARIMIZ

ARTAN GIDALARIN YENİDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Çoğu zaman atık olarak gördüğümüz meyve ve sebze kabukları lif ve vitamin açısından oldukça zengindir.Onları atmadan doğru yöntemlerle  değerlendirerek hem israfı önleriz hem de lezzetli yiyecekler hazırlayabiliriz..

 EMEL YILDIRIM FATİH İLKOKULU BALIKESİR/TÜRKİYE

ŞUBAT AYI ÇALIŞMALARIMIZ

                           KOMPOST YAPIMI

Kompost, meyve ve sebze kabukları, yapraklar ve bitki artıklarının zamanla çürüyerek doğal gübreye dönüşmesidir. Kompost sayesinde organik atıklar çöpe gitmez, toprağı besleyen yararlı maddelere dönüşür. Böylece hem atık miktarı azalır hem de bitkiler daha sağlıklı büyür. Kompost yapmak doğayı korumanın en güzel yollarından biridir.